高校商标创建的必然性及内涵研究,高校申请商标的简称之争

高校商标创建的必然性及内涵研究

１．高校商标内涵的研究经济学领域最早开始对商标的研究.１９９４年,美国?金融世界?杂志发布的世界最有价值商标排名通过新华社报道,商标以及商标经营理念开始传入中国.有的学者开始结合中国社会主义市场经济的实际进行商标研究,由此开始了对商标的研究.目前,学术界对高校商标战略的概念尚未形成统一的看法.例如有的学者提出:教育商标战略要从学校名称、标志、为教育消费者提供的教育服务和培养教育消费者等方面进行.有的学者则认为高校商标战略是一种财产,高校商标战略应具备知名度、认知度、联想和忠诚4个方面的资产.有的学者则从得到社会认可的角度来探讨高校的商标战略,实施商标战略就是指使高等院校面向市场、面向未来、面向社会来明确自己的整体优势和特色,通过优秀人才、特色学科及知名教师等因素不断开拓市场,使学校特色得到社会普遍认可.有的学者从高校商标战略实施的角度分析了高校商标内涵及高校商标价值,并提出高校实施商标竞争的措施与途径.以上看法和观点虽不统一,但都有各自的合理性,并且大多数研究者都认为高校商标战略的实施是实现中国地方高校科学发展的重要途径和根本策略之一.高校实施商标战略必须结合高校自身实际,实现与区域经济发展的需求无缝隙对接,通过在服务地方经济发展的实践中获得竞争优势,从而得到持续发展.２．关于高校商标创建必然性的研究有的学者是从高等教育大众化的角度分析中国地方高校创建商标、实施商标战略的必然性.商标战略是1个组织为建立属于自身的、区别于其他竞争性组织的、获得社会公众认同的、具有竞争优势的商标构建工程.商标定位是战略发展规划的起点和终点,定位的准确与否是战略发展规划能否顺当开展与此商标定位目标能否最终实现的关键.高校商标战略的实质就是引导高校在办学实践中,在服务区域经济发展中自我定位,通过服务地方经济社会发展积累商标资本和塑造商标形象.有的学者则认为高校商标战略源自企业,以教育产业论、大学竞争论的理论为依据.在当前高等教育国际化发展的必然趋势下,我国进行高等教育体制改革,以确保地方高校的科学发展,满足人民对高等教育的质量需求以及实施高校商标战略的条件为现实基础论述了高校实施商标战略的可行性.

高校申请商标的简称之争

高考结束一月有余，成绩也已公布，考生也开始陆续进行志愿填报。高校也进入1年一度的通知书发放工作。与此同时高校的简称也让不少新生疑惑不已，而各大高校也意识到相同的简称所引起的社会不良影响等，纷纷提出简称的注册商标申请，以保护自身的利益。

相对于北大、清华、复旦、浙大等唯一简称的著名学府，以下大学的简称就让人有点尴尬了。

同称“南大”的南京大学和南昌大学，而南京大学早在2001年就已“南大”作为商标注册申请第41类教育服务类商标，并与2002年7申请注册成功。南昌大学以“南大”自居明显已经侵犯南京大学商标专用权。

同称“山大”的山东大学和山西大学，同样山东大学于2003年6月提出“山大”注册商标申请经过长达5年的申请历程，与2008年2月申请注册成功。山西大学的“山大”面临尴尬之境。

同称“河大”的河南大学和河北大学。河南大学与2007年提出“河大”在41类教育服务类别的注册商标申请，申请被驳回。“河大”专有权并未明确，也就是说两所大学同时叫“河大”法律上并不冲突，但实际生活中多少还是存在不便。

由上能够看出，由于我国地域名称的相似，导致高校名称简称相同，高校简称之争相当激烈。国家知识产权战略计划正在如火如荼进行中，同时商标实行在先申请注册原则，各大高校都是知名学府，都有相当广泛的影响力，因此之后执法行政部门只能依据在先申请注册原则来处理商标之争。

这也给我们商标注册申请人1个警示，不管是个人商标、企业商标、集体商标及时申请申请注册才是最稳妥是保护方式。企业易为申请人提供最便利的商标在线服务。